Lidé se snadněji učí ze slov a obrázků než ze slov samotných, což však platí pouze v případě, že obrázky ilustrují to, co říkají slova – ne tedy v případě, že jsou obrázky přidány pouze jako dekorativní efekt! Grafická část snímku by měla vždy podporovat hlavní prezentovanou myšlenku.

Jednoduché roztřídění a soupis informací nepodněcuje kritické myšlení, které je důležité pro určení hlavní pointy. Pokud snímek nesměřuje k pointě, nevyužívá vizuální kanál, rozděluje pozornost a pokud k tomu přidáme i mluvený komentář předvádějícího, dochází k poskytování nadbytku informací.

Předchozí Téma

Zpět na Lekce